Jesús se instala en Cantabria en la década de los años 60 del siglo XX. Desde el primer momento queda fascinado por el reguero de pequeñas playas de arena dorada, arropadas por impresionantes cantiles y formas caprichosas. A ellas les dedica sus poesías y sus pensamientos, tanto en el disfrute sosegado de las playas en verano, como al abrigo de los rudos temporales en invierno.

En ese momento el nombre de cada una de las playas y rincones es desconocido para él, y la necesidad de identificar esos lugares hace que invente nuevos topónimos que emplea familarmente. En ese ejercicio de inocente adanismo le concede un nombre a todo el conjunto, y es este hecho fortuito el origen de todo, ya que, al darle el nombre, le dio el alma. La semilla estaba plantada.

Jesús Mojas y Antonio Cendrero se conocen en la playa de Somocuevas, una de las más atractivas de Costa Quebrada, de la que ambos son asiduos. La extraordinaria capacidad comunicativa de Cendrero siembra en Jesús una curiosidad y un vínculo aún mayor con el espectacular paisaje de este tramo costero.

Jesús por entonces dedicaba su tiempo libre a la poesía, y es gracias a esto que, sin darse cuenta, le concede a este litoral recortado el nombre de Costa Quebrada.

En palabras del propio Mojas:

“Antonio Cendrero y yo, nacidos en Madrid y Bilbao respectivamente, sentimos en su momento la llamada de esta tierra, y compartíamos el uso y disfrute de esa franja litoral al Oeste de la ciudad de Santander. Y paso a paso, brazada a brazada , Antonio, tan sabio en geología como ameno en su divulgación, fue inculcándome el conocimiento y la singularidad de un litoral al que di en llamar Costa Quebrada , códice ya escrito en las grietas de sus tremendos farallones.”

J. Mojas

El aspecto de Costa Quebrada por aquel entonces es soberbio. Las construcciones recientes aún no habían alcanzado sus playas apartadas y sus acantilados.

En aquel trabajo pionero se incluyen 3 Puntos de Interés Geológico comprendidos en el actual Parque Geológico de Costa Quebrada.

En primer lugar se incluye la plataforma de abrasión de Covachos-Arnía-Pedruquíos debido a razones fundamentalmente geomorfológicas, aunque también estratigráficas y paleontológicas. En su ficha se describe como un “magnífico ejemplo de costa en retroceso”.

Por su parte, las Dunas de Liencres se incluyen por su elevado interés geomorfológico, al tratarse del “campo de dunas más extenso y mejor desarrollado del litoral cantábrico, incluso desde el punto de vista botánico”.

Por último, la Sucesión estratigráfica playa de los Peligros-Soto de la Marina se describe en aquel momento como “la mejor serie del Cretácico-Terciario en la orla cantábrica”.

Este primer inventario se encuentra asimilado en el seno del actualmente vigente Inventario Español de Lugares de Interés Geológico (IELIG), que se desprende de la Ley 42/2007 del Patrimonio Natural y de la Biodiversidad.

El extraordinario valor didáctico de este tramo litoral no pasa desapercibido a un grupo de geólogos y naturalistas que comienzan a redactar una extensa Guía didáctica, en cuyos textos se plasma por vez primera el nombre de Costa Quebrada.

Antonio Cendrero Uceda, José Ramón Díaz de Terán, Emilio Flor Pérez, Enrique Francés Arriola, José Ramón González Lastra y Luis Salas Gómez acompañan sus descripciones de itinerarios y puntos de interés con las ilustraciones del naturalista Iñaki Zorraquín.

Este trabajo queda en suspenso, a la espera de publicación, durante varias décadas. Tras una cuidada revisión en la que se incorporará Viola M. Bruschi al equipo redactor, se editan en 2016 en el libro El Litoral entre Santander y Liencres. Costa Quebrada Parque Geológico.

Durante los primeros años 1990 se ponen en marcha una serie de iniciativas docentes que van más allá de la mera didáctica de las Ciencias de la Tierra, o las ciencias en general, y que persiguen afianzar los vínculos de los jóvenes con un territorio sobresaliente, y estimular la producción de ideas acerca de un futuro sostenible para la zona.

El trabajo continuado de los profesores Marcos Caloca y Máximo Luffiego en el IES La Albericia es uno de los ejemplos más notables. El estudio y la recolección sistemática de datos a través de completas visitas de campo al litoral comprendido entre Santander y Liencres, la síntesis de toda la información en una maqueta topográfica de ese territorio a escala 1:25.000 confeccionada por el propio alumnado, el inventario de lugares de diferentes características y potencialidades y los juegos de rol sobre las problemáticas ambientales locales y globales, que permitieron al alumnado ponerse en el lugar de los actores sociales implicados para lograr resolverlas, siembran la semilla de lo que hoy es el cuerpo técnico del colectivo, que, habiendo participado en aquellas experiencias, sigue nutriéndose en buena medida de ellas.

La catástrofe ambiental supone un duro varapalo para los habitantes locales y para todas aquellas personas estrechamente relacionadas con este tramo costero. La llegada del crudo nos sume en la impotencia.

Jesús Mojas transforma ese sentimiento de impotencia en música, hilvanando un sencillo cantar, Lágrimas Negras, que despliega vehementemente en cada ocasión señalada. Años más tarde, en 2015, dos músicos, Luis M. Sánchez y el cuetano Chema Puente, autor de Santander, la marinera, uno de los himnos populares de la ciudad de Santander, reinterpretan esta pieza dándole una nueva melodía y un aire de bolero. En la pieza se incluyen una grabación de campo de la melodía original y unas palabras de homenaje por tantos años dedicados a la causa:

Se editan 10.000 copias en DVD de la película “La Ola Negra” realizada por Justin Wheeler durante los primeros meses tras el hundimiento del Prestige, y que cuenta la tragedia desde la óptica de Dani García, un conocido surfista profesional, y que es extensible tanto a este colectivo como a todos aquellos que viven en relación más directa con la mar.

Se distribuyen encartadas en la revista 3sesenta, de tirada nacional, en la cual se nos cede una doble página.

A lo largo de toda Costa Quebrada se situaron 8 mesas interpretativas destacando los valores biológicos y geológicos de cada uno de esos puntos, y sus interrelaciones. Se comienza a desarrollar la idea de centrar la puesta en valor en el valioso patrimonio geológico.

Con la finalidad de complementar la panelería y ofrecer contenidos autoguiados que permitan a los usuarios obtener información relevante a lo largo del itinerario costero se graban 23 pistas de audio para reproducir junto a cada uno de los paneles, y que explican con mayor detalle los elementos geológicos y biológicos que pueden contemplarse desde esos puntos.

Estas audioguías se traducen y graban también en inglés y francés por locutores nativos. Este material se vuelca en reproductores de mp4 junto con otros recursos audiovisuales, como clips de vídeo, ilustraciones de procesos o fotografías aéreas. Esas audioguías, grabadas en 23 reproductores multimedia portátiles, se ponen a disposición de los usuarios en las oficinas y puestos de información turística de los municipios que en ese momento forman parte de lo que en el futuro será el Parque Geológico.

Actualmente se encuentran a la espera del desarrollo de un app para teléfonos inteligentes que aproveche el potencial tecnológico de estos dispositivos, como el acceso a la red de datos o el geoposicionamiento.

Tras dos años de diseño, pruebas y desarrollo con grupos organizados, se inauguran los primeros safaris mareales nocturnos abiertos al público durante ese verano. Se enmarcan en el lema Geodiversidad engendra Biodiversidad, y tratan de acercar al público a un mundo apasionante que se despliega a la caída de la noche cuando el mar se retira.

Esta actividad interpretativa pionera coloca el listón de calidad para el resto de ofertas, como itinerarios y talleres, o materiales interpretativos. Ha sido transferida con éxito a diferentes entidades sin ánimo de lucro en las comunidades asturiana y vasca.